МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕН “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА” ОПРАЦЮВАННЯ ПРОГРАМИ ЕМПІРИЧНОГО СОЦІАЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ Проблематика емпіричного соціологічного дослідження: ВІЛЬНЕ ВІДВІДУВАННЯ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ ЛЬВІВ – 2010 РОЗДІЛ І Аналіз соціальної проблеми. Подивившись на наш світ, сповнений усім цікавим незвіданим і безмежним, чисто задаєш собі питання “А чому не покинути буденні справи, які так обтяжують людей і не пізнати цей світ?”. Саме такі думки визрівають у студентської молоді в саме той період коли треба сидіти скажімо на нудній парі з філософії. Напевно саме тому (а може і через лінь) і виникли “прогул ”. Для чого сидіти на лекції яка тобі нічого не принесе у цьому житті, для чого гаяти час? Через “енку”? А якщо студент уже проходив курс філософії навчаючись у ліцеї і отримав, до речі, “відмінно ” з цього курсу?! Якщо студенту легше освоюється матеріал сидячи з підручником?!...Звичайно, є й такі для яких ця система навіть необхідна. Як що до того щоб узяти приклад з наших західних сусідів? Як бачимо проблема вільного відвідування у ВУЗ дійсно існує. Основною причиною якої є те , що молодь, поступаючи у ВУЗ, поки не знає чого вона хоче у житті, яке місце її у світі і що їй потрібно а що - ні. Зрозуміло, якщо у нашій країні у ВУЗах буде діяти вільне відвідування кількість відвідуючих значно зменшиться, тим самим зменшиться кількість викладацького складу. Тобто ринок праці буде значно перенасичений спеціалістами з навчального профілю. В наслідок цього скоро ми будемо спостерігати зменшення кількості ВУЗів, оскільки молодь вирішить навчатися самостійно. Ще однією стороною є те, що студенти при такій роботі мислитимуть більш самостійно, що забезпечить незмінний досвід у майбутньому. З іншої сторони, під час лекцій сам лектор передає нам свої вміння та знання студенту вербальними заходами, що значно цікавіше ніж читання; лінивці, які без наказу і з ліжка не піднімаються, все ж таки черпають хоч якусь часточку знання. Ще одне питання вибір предметів. За Українськими рамками це не можливо... Тому маємо проблемну ситуацію: з одного боку витрачання на марне дорогоцінного часу, а з іншого страх від того що після закінчення ВУЗу кожна залишитися облежаним і просунутим лише в одній галузі. Проблема полягає у використанні часу молодого населення. Тому на сучасному рівні ми називаємо цю проблему " Проблемою вільного відвідування у ВУЗах" Об’єкт дослідження. Об’єктом дослідження є молодь яка навчається у одному або кількох вузах на території України м. Львова, які навчаються на різних спеціальностях. Час дослідження - квітень 2008. Предмет дослідження. Хоча ми розуміємо, що студентство стикається з безліччю соціальних проблем,предметом нашого дослідження ми вибираємо лише її частину - ті, які мають вагомі причини не відвідувати усі пари (робота, навчання у іншому закладі , сімейний стан). Мета. Встановлення ефективності навчання студентів ВУЗу самостійно, визначення ставлення молоді до додаткових предметів. Завдання дослідження: - визначити причини частих прогулів студентів; - визначення кількості пропущених пар за період дослідження ; - ставлення молоді до додаткові пар; - ставлення до введення вільного відвідування у ВУЗ ах; - як об’єкти ставляться до опрацювання матеріалу самостійно. Інтерпретація основних понять дослідження. "Вільне відвідування у ВУЗах" - це вільне відвідування лекційних та практичних занять з курсів, яків включені у навчальний план з опрацювання...